Enseñanza eficaz del Cálculo Diferencial e Integral

En una clase de Cálculo Diferencial e Integral la interacción entre los estudiantes es fundamental y el docente en una enseñanza eficaz va desarrollando el pensamiento de nivel superior de los estudiantes induciendo en cada uno el aprendizaje construyendo conclusiones inductivas que crean los patrones requeridos y generando conclusiones deductivas identificando en los patrones encontrados aspectos particulares que les permite evidenciar los productos que va obteniendo a través de la resolución de problemas.
El siguiente video les puede ayudar a comprender como se puede desarrollar esta enseñanza que estimula los procesos cognitivos básicos de cada estudiante provocando la metacognición requerida.

Veamos el video.


Es importante que el estudiante explique como ha resuelto el problema, en este video se pudrá apreciar este proceso:

http://www.youtube.com/user/rom101415

DIFICULTADES DE APRENDIZAJES MATEMATICOS

ASIGNATURA: ESTRATEGIAS PARA APRENDER A PENSAR.

DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES: SE UTILIZARAN VIDEOS, IMAGENES Y ESQUEMAS CONJUNTAMENTE CON TEXTOS FORMATEADOS.

DESCRIPCION PEDAGÓGICA: A TRAVÉS DE ESTE BLOGS LOS ESTUDIANTES DE 5T0 SEMESTRE DE LA CARRERA DE PSICOPEDAGOGIA PODRÁN IDENTIFICAR LA RELACION DE LOS ASPECTOS CONCEPTUALES SOBRE EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LAS MATEMATICAS QUE INCIDEN EN LAS DIFERENTES DIFICULTADES DE APRENDIZAJE PARA LO CUAL SE IDENTIFICARÁN DIFERENTES ESTRATEGIAS DEL PENSAMIENTO. TAMBIEN SERÁ UTILIZADO POR DOCENTES EN MAESTRIAS DE EDUCACION SUPERIOR.